ສິ່ງທີ່ພິຈາລະນາສໍາລັບການຄິດໄລ່ອັດຕາພາກຮຽນ spring ຂອງພາກຮຽນ spring ຄື້ນດຽວກັບພາກຮຽນ spring ຊ້ອນກັນ?

ການທັບຊ້ອນກັນຫຼື 'Lap' ຄື້ນພາກຮຽນ spring ສະຫນອງການຕິດຕໍ່ກັນເປັນວົງເກືອບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ການຄິດໄລ່ອັດຕາພາກຮຽນ spring ຈະຕ້ອງປະກອບມີປັດໄຈການແກ້ໄຂສໍາລັບພາກພື້ນທີ່ທັບຊ້ອນກັນເຊິ່ງເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຕົວແຂງ. ສູດຄຳນວນ $P = \frac{4 E b t^3 N^4 f}{I D_m^3}$ ຖືກແກ້ໄຂໂດຍທີ່ $I$ ເປັນປັດໄຈທາງວິໄນໂດຍປົກກະຕິຕັ້ງແຕ່ $1.1$ ຫາ $1.4$ ຂຶ້ນກັບຄວາມຍາວຂອງເສັ້ນໂຄ້ງທັບຊ້ອນ. ຖ້າການຊ້ອນກັນມີຂະຫນາດໃຫຍ່ເກີນໄປ, ພາກຮຽນ spring ຈະປະຕິບັດຕົວບໍ່ສະເຫມີກັນ; ຖ້ານ້ອຍເກີນໄປ, ປາຍອາດຈະຂັດກັນພາຍໃຕ້ການໂຫຼດ. ສໍາລັບອຸປະກອນການແພດ, ການທັບຊ້ອນກັນນີ້ຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສາມາດຕິດຂີ້ເຫຍື້ອຫຼືເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງຄວາມກົດດັນໃນທ້ອງຖິ່ນໃນອຸປະກອນການຫາຄູ່.